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As
oficinas organizadas pelo Instituto Physis podem ser
encomendadas para grupos fechados através de nosso parceiro
Institucional:
Email:
atendimento@divertecultural.com.br
Tel/fax:
11 3883-9090
Endereço:
Rua Emílio de Menezes, 76 - conj. 31/32
Higienópolis - São Paulo - SP
CEP: 01231-020
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À
SOMBRA DAS ÁRVORES
Transdisciplinaridade
e Educação Ambiental em Atividades Extra-Classe
 Objetivos:
Fazer uma análise da escola de uma maneira geral e
dos diferentes e principais perfis hoje nela perceptíveis,
buscando-se identificar, em cada um deles, as características
que contribuem para a estruturação de um estudo do
meio, relacionando-os à educação ambiental; abordar
a transversalidade do tema "meio ambiente",
de modo a abrir um amplo leque de possibilidades que
podem ser exploradas nas atividades de estudos do
meio, visando potencializar sua aplicação.
Público alvo: educadores em todos os níveis de
ensino e profissionais do turismo educacional, do
ecoturismo e da área ambiental em geral.
Mais
detalhes
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POSSIBILIDADES
RECREATIVAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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Objetivos
do Curso: Conhecer as diversas possibilidades
de atividades de Educação Ambiental, várias
delas baseadas na metodologia desenvolvida por
Joseph Cornell e adaptadas pela Physis -
Cultura & Ambiente, além de outras
possibilidades de
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trabalho
pesquisadas e aplicadas pela Physis ao longo
de sua experiências com Educação Ambiental
e Ecoturismo. O(a) participante poderá vir a
ser multiplicador das atividades na sua
atividade profissional e seguir pesquisando
este campo através de bibliografia a ser
indicada no final do curso.
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Público
Alvo: pessoas que trabalhem com educação ambiental,
recreação, monitores e guias de turismo,
professores, estudantes e público em geral.
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EXPERIÊNCIAS E POSSIBILIDADES DE
TRABALHO COM COMUNIDADES
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Objetivos: destacar algumas possibilidades de
atividades de educação ambiental e integração
com a natureza, feitas junto a comunidades
diversificadas. Evidenciar a importância das
vivências pessoais, da ludicidade e do
trabalho de sensibilização para a mudança de
valores e atitudes. Incentivar a criação de
atividades e vivências pelos próprios
participantes.
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Público alvo: educadores e estudantes de dos mais
diversos cursos e pessoas interessadas em trabalhar
com a questão ambiental.
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O MEIO AMBIENTE COMO TEMA TRANSVERSAL NOS PCN DO
ENSINO FUNDAMENTAL - MEC - FILOSOFIA E METODOLOGIAS DE
TRABALHO
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Objetivos: Discutir a inserção do tema Meio
Ambiente nos novos Parâmetros Curriculares
Nacionais do MEC, contextualizando o assunto e
debatendo alternativas pedagógicas e recursos
disponíveis para desenvolvê-lo nas situações
de sala de aula. Fornecer subsídios aos
educadores sobre possibilidades pedagógicas
para aprofundamento do assunto em práticas do
cotidiano escolar. Apresentar alguns recursos
didáticos e audio-visuais que contribuem no
trabalho com o tema transversal Meio Ambiente
no ensino Fundamental.
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Público Alvo: Professores de Ensino Fundamental (1ª a
8ª séries), Coordenadores, Pedagogos, Diretores e
demais interessados.
Duração: 8 horas (módulo básico) ou 16 horas (módulo
avançado).
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A
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EXPERIÊNCIAS E POSSIBILIDADES
Objetivos:
Desenvolver atividades interativas de Educação
Ambiental no Ensino Formal e Não Formal. Discutir as
correntes de pensamento em Educação Ambiental,
relatando experiências e delineando possibilidades de
trabalho.
Público
Alvo: Professores de Ensino Fundamental,
Coordenadores, Pedagogos, Diretores, profissionais de
turismo ou de recursos humanos e demais interessados.
Duração:
4 horas (módulo básico) ou 8 horas (módulo
avançado).
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O
ECOTURISMO E O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DE MUNICÍPIOS
Objetivos:
Discutir as possibilidades de desenvolvimento de
programas de Ecoturismo e Educação Ambiental em
Municípios com potencial de recursos Naturais ou sócio-culturais.
Capacitar profissionais para a criação de
alternativas de trabalho para a população
tradicional e para a inserção de estudantes em geral
em programas de ecoturismo.
Público
Alvo: Prefeitos, Secretários Municipais,
profissionais ligados a atividade turística,
Professores de Ensino Fundamental, Coordenadores,
Pedagogos, Diretores, estudantes e demais
interessados.
Duração:
4 horas (módulo básico) ou 8 horas (módulo
avançado).
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O
ESTUDO DO MEIO EM PARQUES E RESERVAS COMO ESTRATÉGIA
PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Objetivos:
Discutir o papel das atividades realizadas em Parques,
Reservas e demais Unidades de Conservação como
estratégia para a realização de Educação
Ambiental. Apresentar possibilidades de trabalho e
realizar capacitação de profissionais para o
desenvolvimento de atividades de campo.
Público
Alvo: Professores de Ensino Fundamental,
Coordenadores, Pedagogos, Diretores, estudantes
universitários e demais interessados.
Duração:
4 horas (módulo básico) ou 8 horas (módulo avançado)
Viagem
de Treinamento: Há a possibilidade de realização de
uma viagem de treinamento em técnicas de Educação
Ambiental em Parques, a ser realizada no Parque
Estadual Turístico do Alto Ribeira - PETAR - Iporanga
- SP, com atividades de caminhadas em Mata Atlântica
e em Cavernas de Calcário, desenvolvidas por uma
equipe multidisciplinar.
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CURTINDO
OS PARQUES DE SÃO PAULO
A
idéia surgiu ao se observar o hábito ainda
incipiente dos paulistanos, em seus momentos de lazer,
de freqüentarem áreas naturais da cidade,
principalmente os Parques Urbanos e do fato dessas áreas
nem sempre corresponderem às expectativas dos usuários.
Isso ocorre, em parte, devido à própria realidade
desses locais, os quais, em sua maioria, estão cheios
de regras e proibições, não possuem pessoal e
infra-estrutura suficientes para receber os
visitantes. Além disso, insuflados por nossa cultura,
há uma inclinação dos indivíduos em reduzir nossos
Parques a meros cenários para práticas esportivas e
competitivas em detrimento à contemplação das
belezas naturais e do potencial de (re)encontro com a
natureza que esses ambientes têm e que são desperdiçados.
O projeto “Curtindo os Parques de São Paulo”,
consiste em receber crianças de escolas públicas
e privadas, nos Parques Aclimação, Ibirapuera,
Independência, Trianon, do Carmo e Previdência e
oferecer a elas oficinas temáticas monitoradas. Essas
oficinas, preparadas por uma equipe transdisciplinar
atuante na área ambiental, visam tornar especial a
visita à natureza, instigando a percepção das
necessidades de conservá-la, gerando a diminuição
dos impactos negativos que as visitas podem acarretar
e criando laços sólidos entre essas crianças e
adolescentes e o ambiente, de maneira que elas se
tornem agentes multiplicadores de uma nova postura
ética diante do meio sócioambiental que as cerca:
família, escola, São Paulo, áreas naturais. Em cada
parque serão trabalhados temas específicos e os
alunos poderão explorar os ambientes, suas
capacidades de observação, concentração, atenção
e inspiração. A metodologia aqui proposta baseia-se
especialmente nas técnicas do Aprendizado Seqüencial
desenvolvidas pelo Prof. Joseph Cornell, fundador da
The Sharing Nature Foundation, com a qual o
Instituto Physis Cultura & Ambiente vem
trabalhando ao longo dos últimos 08 anos.
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